Ejercicios: Frecuencia relativa y ley de los grandes números
Si no te acordás cómo se usa, repasá la teoría.
Las 12 actividades recorren los distintos tipos de ejercicio del tema, con tres variantes de cada uno. Si te trabás en una, mirá la solución y seguí con la siguiente.
1. Se repite un experimento y se cuenta cuántas veces ocurre un suceso cuya probabilidad teórica es . En repeticiones ocurrió veces y en repeticiones ocurrió veces. Calculá las dos frecuencias relativas y decidí cuál estima mejor la probabilidad.
Ver solución
1. Calculamos la frecuencia relativa con la serie corta.
2. Calculamos la de la serie larga.
3. Comparamos cada una con la probabilidad teórica. contra .
4. Decidimos. La serie de repeticiones queda más cerca del valor teórico. Eso es lo que afirma la ley de los grandes números: la frecuencia relativa se acerca a la probabilidad a medida que crecen las repeticiones.
5. Qué no dice la ley. No garantiza que en una serie particular la frecuencia sea más cercana, sino que la aproximación mejora al crecer . Y nunca dice que los resultados se compensen entre sí.
Respuesta: Las frecuencias son y ; la de repeticiones estima mejor
2. Se tira una moneda equilibrada y salen cecas seguidas. Alguien afirma que en el próximo tiro es más probable que salga cara, «para compensar». Calculá la probabilidad real de cara en el tiro siguiente y evaluá la afirmación.
Ver solución
1. Escribimos qué se pide. La probabilidad de cara en el tiro , sabiendo que los anteriores fueron ceca.
2. Usamos la independencia de los tiros. Cada tiro es un experimento independiente: la moneda no guarda memoria de lo que pasó antes. .
3. Vemos de dónde viene la confusión. Antes de tirar, la probabilidad de sacar cecas seguidas y después cara era , un número chico. Pero eso ya no es lo que se pregunta: las cecas ya ocurrieron.
4. Nombramos el error. Es la falacia del jugador: creer que los resultados pasados se compensan. La ley de los grandes números dice que la proporción se estabiliza, no que las diferencias se corrijan.
5. Explicamos qué pasa en realidad. La diferencia de cecas no desaparece: se diluye al dividir por una cantidad de tiros cada vez mayor. Con tiros, de diferencia casi no mueve la proporción.
Respuesta: La probabilidad sigue siendo : la afirmación es falsa, es la falacia del jugador
3. Se tira un dado veces y se registran estas cantidades para las caras del al : , , , , , . Calculá la frecuencia relativa de cada cara y decidí si hay evidencia de que el dado esté cargado.
Ver solución
1. Verificamos el total. , que es la cantidad de tiros.
2. Calculamos las frecuencias relativas. · · · · ·
3. Verificamos que sumen uno. , como corresponde: las seis caras forman una partición.
4. Comparamos con el valor teórico. Si el dado fuera equilibrado, cada frecuencia debería acercarse a . La más alejada es la cara , con , a de distancia.
5. Interpretamos con cuidado. Diferencias chicas son esperables por azar aun con un dado perfecto. La ley de los grandes números dice que la frecuencia se acerca a la probabilidad, no que la iguale. Para afirmar que está cargado hace falta un test, que se ve más adelante.
Respuesta: Frecuencias: ; ; ; ; ; . Suman y la más alejada de es la cara
4. En tiros de una moneda equilibrada salieron caras más que cecas, y en tiros salieron más. Calculá la diferencia relativa en cada serie y explicá qué muestra la comparación.
Ver solución
1. Calculamos la proporción de caras en la serie corta. Si hay caras de más sobre tiros, las caras son , o sea una proporción de .
2. Hacemos lo mismo con la serie larga.
3. Comparamos las distancias a . contra .
4. Interpretamos. La diferencia absoluta creció de a , y sin embargo la proporción quedó más cerca de . Las dos cosas pasan a la vez y no se contradicen.
5. Qué dice exactamente la ley. Que se estabiliza la frecuencia relativa, no la diferencia absoluta. Las diferencias no se corrigen: se diluyen al dividir por una cantidad de repeticiones cada vez más grande.
Respuesta: Las proporciones son y : la diferencia absoluta creció pero la relativa se achicó
5. Se repite un experimento y se cuenta cuántas veces ocurre un suceso cuya probabilidad teórica es . En repeticiones ocurrió veces y en repeticiones ocurrió veces. Calculá las dos frecuencias relativas y decidí cuál estima mejor la probabilidad.
Ver solución
1. Calculamos la frecuencia relativa con la serie corta.
2. Calculamos la de la serie larga.
3. Comparamos cada una con la probabilidad teórica. contra .
4. Decidimos. La serie de repeticiones queda más cerca del valor teórico. Eso es lo que afirma la ley de los grandes números: la frecuencia relativa se acerca a la probabilidad a medida que crecen las repeticiones.
5. Qué no dice la ley. No garantiza que en una serie particular la frecuencia sea más cercana, sino que la aproximación mejora al crecer . Y nunca dice que los resultados se compensen entre sí.
Respuesta: Las frecuencias son y ; la de repeticiones estima mejor
6. Se tira una moneda equilibrada y salen cecas seguidas. Alguien afirma que en el próximo tiro es más probable que salga cara, «para compensar». Calculá la probabilidad real de cara en el tiro siguiente y evaluá la afirmación.
Ver solución
1. Escribimos qué se pide. La probabilidad de cara en el tiro , sabiendo que los anteriores fueron ceca.
2. Usamos la independencia de los tiros. Cada tiro es un experimento independiente: la moneda no guarda memoria de lo que pasó antes. .
3. Vemos de dónde viene la confusión. Antes de tirar, la probabilidad de sacar cecas seguidas y después cara era , un número chico. Pero eso ya no es lo que se pregunta: las cecas ya ocurrieron.
4. Nombramos el error. Es la falacia del jugador: creer que los resultados pasados se compensan. La ley de los grandes números dice que la proporción se estabiliza, no que las diferencias se corrijan.
5. Explicamos qué pasa en realidad. La diferencia de cecas no desaparece: se diluye al dividir por una cantidad de tiros cada vez mayor. Con tiros, de diferencia casi no mueve la proporción.
Respuesta: La probabilidad sigue siendo : la afirmación es falsa, es la falacia del jugador
7. Se tira un dado veces y se registran estas cantidades para las caras del al : , , , , , . Calculá la frecuencia relativa de cada cara y decidí si hay evidencia de que el dado esté cargado.
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1. Verificamos el total. , que es la cantidad de tiros.
2. Calculamos las frecuencias relativas. · · · · ·
3. Verificamos que sumen uno. , como corresponde: las seis caras forman una partición.
4. Comparamos con el valor teórico. Si el dado fuera equilibrado, cada frecuencia debería acercarse a . La más alejada es la cara , con , a de distancia.
5. Interpretamos con cuidado. Diferencias chicas son esperables por azar aun con un dado perfecto. La ley de los grandes números dice que la frecuencia se acerca a la probabilidad, no que la iguale. Para afirmar que está cargado hace falta un test, que se ve más adelante.
Respuesta: Frecuencias: ; ; ; ; ; . Suman y la más alejada de es la cara
8. En tiros de una moneda equilibrada salieron caras más que cecas, y en tiros salieron más. Calculá la diferencia relativa en cada serie y explicá qué muestra la comparación.
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1. Calculamos la proporción de caras en la serie corta. Si hay caras de más sobre tiros, las caras son , o sea una proporción de .
2. Hacemos lo mismo con la serie larga.
3. Comparamos las distancias a . contra .
4. Interpretamos. La diferencia absoluta creció de a , y sin embargo la proporción quedó más cerca de . Las dos cosas pasan a la vez y no se contradicen.
5. Qué dice exactamente la ley. Que se estabiliza la frecuencia relativa, no la diferencia absoluta. Las diferencias no se corrigen: se diluyen al dividir por una cantidad de repeticiones cada vez más grande.
Respuesta: Las proporciones son y : la diferencia absoluta creció pero la relativa se achicó
9. Se repite un experimento y se cuenta cuántas veces ocurre un suceso cuya probabilidad teórica es . En repeticiones ocurrió veces y en repeticiones ocurrió veces. Calculá las dos frecuencias relativas y decidí cuál estima mejor la probabilidad.
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1. Calculamos la frecuencia relativa con la serie corta.
2. Calculamos la de la serie larga.
3. Comparamos cada una con la probabilidad teórica. contra .
4. Decidimos. La serie de repeticiones queda más cerca del valor teórico. Eso es lo que afirma la ley de los grandes números: la frecuencia relativa se acerca a la probabilidad a medida que crecen las repeticiones.
5. Qué no dice la ley. No garantiza que en una serie particular la frecuencia sea más cercana, sino que la aproximación mejora al crecer . Y nunca dice que los resultados se compensen entre sí.
Respuesta: Las frecuencias son y ; la de repeticiones estima mejor
10. Se tira una moneda equilibrada y salen cecas seguidas. Alguien afirma que en el próximo tiro es más probable que salga cara, «para compensar». Calculá la probabilidad real de cara en el tiro siguiente y evaluá la afirmación.
Ver solución
1. Escribimos qué se pide. La probabilidad de cara en el tiro , sabiendo que los anteriores fueron ceca.
2. Usamos la independencia de los tiros. Cada tiro es un experimento independiente: la moneda no guarda memoria de lo que pasó antes. .
3. Vemos de dónde viene la confusión. Antes de tirar, la probabilidad de sacar cecas seguidas y después cara era , un número chico. Pero eso ya no es lo que se pregunta: las cecas ya ocurrieron.
4. Nombramos el error. Es la falacia del jugador: creer que los resultados pasados se compensan. La ley de los grandes números dice que la proporción se estabiliza, no que las diferencias se corrijan.
5. Explicamos qué pasa en realidad. La diferencia de cecas no desaparece: se diluye al dividir por una cantidad de tiros cada vez mayor. Con tiros, de diferencia casi no mueve la proporción.
Respuesta: La probabilidad sigue siendo : la afirmación es falsa, es la falacia del jugador
11. Se tira un dado veces y se registran estas cantidades para las caras del al : , , , , , . Calculá la frecuencia relativa de cada cara y decidí si hay evidencia de que el dado esté cargado.
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1. Verificamos el total. , que es la cantidad de tiros.
2. Calculamos las frecuencias relativas. · · · · ·
3. Verificamos que sumen uno. , como corresponde: las seis caras forman una partición.
4. Comparamos con el valor teórico. Si el dado fuera equilibrado, cada frecuencia debería acercarse a . La más alejada es la cara , con , a de distancia.
5. Interpretamos con cuidado. Diferencias chicas son esperables por azar aun con un dado perfecto. La ley de los grandes números dice que la frecuencia se acerca a la probabilidad, no que la iguale. Para afirmar que está cargado hace falta un test, que se ve más adelante.
Respuesta: Frecuencias: ; ; ; ; ; . Suman y la más alejada de es la cara
12. En tiros de una moneda equilibrada salieron caras más que cecas, y en tiros salieron más. Calculá la diferencia relativa en cada serie y explicá qué muestra la comparación.
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1. Calculamos la proporción de caras en la serie corta. Si hay caras de más sobre tiros, las caras son , o sea una proporción de .
2. Hacemos lo mismo con la serie larga.
3. Comparamos las distancias a . contra .
4. Interpretamos. La diferencia absoluta creció de a , y sin embargo la proporción quedó más cerca de . Las dos cosas pasan a la vez y no se contradicen.
5. Qué dice exactamente la ley. Que se estabiliza la frecuencia relativa, no la diferencia absoluta. Las diferencias no se corrigen: se diluyen al dividir por una cantidad de repeticiones cada vez más grande.
Respuesta: Las proporciones son y : la diferencia absoluta creció pero la relativa se achicó
Integradores de Probabilidad: practicá este tema junto con el resto de la unidad
Las cuentas de este material están verificadas una por una. Si aun así encontrás algo raro, .