Ejercicios: Muestreo con población finita
Si no te acordás cómo se usa, repasá la teoría.
Las 12 actividades recorren los distintos tipos de ejercicio del tema, con tres variantes de cada uno. Si te trabás en una, mirá la solución y seguí con la siguiente.
1. Una población finita de casos tiene desvío cm en la altura de los alumnos. Se toma una muestra sin reposición de casos. Calculá el error estándar del promedio con la corrección por población finita.
Ver solución
1. Vemos por qué hace falta corregir. La fórmula supone observaciones independientes. Sin reposición y con , sacar un elemento cambia lo que queda.
2. Escribimos la fórmula corregida.
3. Calculamos el error estándar sin corregir.
4. Calculamos el factor de corrección.
5. Multiplicamos. cm.
6. Verificamos el sentido. El factor es menor que , así que la corrección siempre achica el error estándar. Sin reposición hay menos variabilidad, porque la muestra agota parte de la población.
Respuesta: cm
2. Con una población de casos, desvío miles de pesos y una muestra sin reposición de , calculá el error estándar con y sin corrección por población finita y decidí si la corrección se puede ignorar.
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1. Calculamos sin corrección. miles de pesos.
2. Calculamos el factor.
3. Calculamos con corrección. miles de pesos.
4. Medimos la diferencia. miles de pesos, o sea un menos.
5. Aplicamos la regla práctica. , o sea el de la población. La corrección se suele ignorar cuando la muestra no llega al .
6. Decidimos. La muestra es una fracción importante de la población, así que ignorar la corrección sobreestimaría el error estándar de forma apreciable.
Respuesta: Sin corregir y corregido : la muestra es el de la población, así que la corrección no se puede ignorar
3. Una población finita tiene casos y desvío . Calculá el error estándar del promedio para una muestra de casos y para una de , y explicá qué pasa en el primer caso.
Ver solución
1. Calculamos el factor de corrección con .
2. Calculamos el error estándar en ese caso.
3. Interpretamos. Con se observó toda la población: no hay muestra, hay censo. El promedio calculado es exactamente la media poblacional y no varía, así que su desvío tiene que ser cero.
4. Calculamos el segundo caso. Con : y el factor vale , así que .
5. Comparamos. De a : cuanto más se acerca la muestra a la población, menos varía el promedio, hasta anularse por completo.
6. Por qué esto valida la fórmula. Una fórmula que en el censo no diera cero estaría mal. Este caso extremo es el control más simple de que la corrección está bien planteada.
Respuesta: Con el error estándar vale , porque es un censo. Con vale
4. Una población de casos tiene desvío horas en la duración de las baterías, y se toma una muestra sin reposición de . Decidí si hace falta la corrección por población finita y justificá con la cuenta.
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1. Calculamos la fracción de muestreo. , o sea el .
2. Aplicamos la regla práctica. Si la muestra no llega al de la población, la corrección se puede ignorar.
3. Calculamos el factor para ver cuánto cambiaría. , prácticamente .
4. Comparamos los dos errores estándar. Sin corregir y corregido : la diferencia es de horas.
5. Decidimos. No hace falta corregir: la diferencia es despreciable frente a la precisión con la que se informa el resultado.
6. Por qué la población grande no importa. Lo que decide la precisión es el tamaño de la muestra, no qué fracción de la población representa. Una muestra de casos funciona casi igual en una ciudad que en un país entero.
Respuesta: No hace falta: la muestra es el de la población y el factor vale
5. Una población finita de casos tiene desvío minutos en el tiempo de armado. Se toma una muestra sin reposición de casos. Calculá el error estándar del promedio con la corrección por población finita.
Ver solución
1. Vemos por qué hace falta corregir. La fórmula supone observaciones independientes. Sin reposición y con , sacar un elemento cambia lo que queda.
2. Escribimos la fórmula corregida.
3. Calculamos el error estándar sin corregir.
4. Calculamos el factor de corrección.
5. Multiplicamos. minutos.
6. Verificamos el sentido. El factor es menor que , así que la corrección siempre achica el error estándar. Sin reposición hay menos variabilidad, porque la muestra agota parte de la población.
Respuesta: minutos
6. Con una población de casos, desvío gramos y una muestra sin reposición de , calculá el error estándar con y sin corrección por población finita y decidí si la corrección se puede ignorar.
Ver solución
1. Calculamos sin corrección. gramos.
2. Calculamos el factor.
3. Calculamos con corrección. gramos.
4. Medimos la diferencia. gramos, o sea un menos.
5. Aplicamos la regla práctica. , o sea el de la población. La corrección se suele ignorar cuando la muestra no llega al .
6. Decidimos. La muestra es una fracción importante de la población, así que ignorar la corrección sobreestimaría el error estándar de forma apreciable.
Respuesta: Sin corregir y corregido : la muestra es el de la población, así que la corrección no se puede ignorar
7. Una población finita tiene casos y desvío . Calculá el error estándar del promedio para una muestra de casos y para una de , y explicá qué pasa en el primer caso.
Ver solución
1. Calculamos el factor de corrección con .
2. Calculamos el error estándar en ese caso.
3. Interpretamos. Con se observó toda la población: no hay muestra, hay censo. El promedio calculado es exactamente la media poblacional y no varía, así que su desvío tiene que ser cero.
4. Calculamos el segundo caso. Con : y el factor vale , así que .
5. Comparamos. De a : cuanto más se acerca la muestra a la población, menos varía el promedio, hasta anularse por completo.
6. Por qué esto valida la fórmula. Una fórmula que en el censo no diera cero estaría mal. Este caso extremo es el control más simple de que la corrección está bien planteada.
Respuesta: Con el error estándar vale , porque es un censo. Con vale
8. Una población de casos tiene desvío puntos en el puntaje del examen, y se toma una muestra sin reposición de . Decidí si hace falta la corrección por población finita y justificá con la cuenta.
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1. Calculamos la fracción de muestreo. , o sea el .
2. Aplicamos la regla práctica. Si la muestra no llega al de la población, la corrección se puede ignorar.
3. Calculamos el factor para ver cuánto cambiaría. , prácticamente .
4. Comparamos los dos errores estándar. Sin corregir y corregido : la diferencia es de puntos.
5. Decidimos. No hace falta corregir: la diferencia es despreciable frente a la precisión con la que se informa el resultado.
6. Por qué la población grande no importa. Lo que decide la precisión es el tamaño de la muestra, no qué fracción de la población representa. Una muestra de casos funciona casi igual en una ciudad que en un país entero.
Respuesta: No hace falta: la muestra es el de la población y el factor vale
9. Una población finita de casos tiene desvío puntos en el puntaje del examen. Se toma una muestra sin reposición de casos. Calculá el error estándar del promedio con la corrección por población finita.
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1. Vemos por qué hace falta corregir. La fórmula supone observaciones independientes. Sin reposición y con , sacar un elemento cambia lo que queda.
2. Escribimos la fórmula corregida.
3. Calculamos el error estándar sin corregir.
4. Calculamos el factor de corrección.
5. Multiplicamos. puntos.
6. Verificamos el sentido. El factor es menor que , así que la corrección siempre achica el error estándar. Sin reposición hay menos variabilidad, porque la muestra agota parte de la población.
Respuesta: puntos
10. Con una población de casos, desvío horas y una muestra sin reposición de , calculá el error estándar con y sin corrección por población finita y decidí si la corrección se puede ignorar.
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1. Calculamos sin corrección. horas.
2. Calculamos el factor.
3. Calculamos con corrección. horas.
4. Medimos la diferencia. horas, o sea un menos.
5. Aplicamos la regla práctica. , o sea el de la población. La corrección se suele ignorar cuando la muestra no llega al .
6. Decidimos. La muestra es una fracción importante de la población, así que ignorar la corrección sobreestimaría el error estándar de forma apreciable.
Respuesta: Sin corregir y corregido : la muestra es el de la población, así que la corrección no se puede ignorar
11. Una población finita tiene casos y desvío . Calculá el error estándar del promedio para una muestra de casos y para una de , y explicá qué pasa en el primer caso.
Ver solución
1. Calculamos el factor de corrección con .
2. Calculamos el error estándar en ese caso.
3. Interpretamos. Con se observó toda la población: no hay muestra, hay censo. El promedio calculado es exactamente la media poblacional y no varía, así que su desvío tiene que ser cero.
4. Calculamos el segundo caso. Con : y el factor vale , así que .
5. Comparamos. De a : cuanto más se acerca la muestra a la población, menos varía el promedio, hasta anularse por completo.
6. Por qué esto valida la fórmula. Una fórmula que en el censo no diera cero estaría mal. Este caso extremo es el control más simple de que la corrección está bien planteada.
Respuesta: Con el error estándar vale , porque es un censo. Con vale
12. Una población de casos tiene desvío miles de pesos en el gasto mensual, y se toma una muestra sin reposición de . Decidí si hace falta la corrección por población finita y justificá con la cuenta.
Ver solución
1. Calculamos la fracción de muestreo. , o sea el .
2. Aplicamos la regla práctica. Si la muestra no llega al de la población, la corrección se puede ignorar.
3. Calculamos el factor para ver cuánto cambiaría. , prácticamente .
4. Comparamos los dos errores estándar. Sin corregir y corregido : la diferencia es de miles de pesos.
5. Decidimos. No hace falta corregir: la diferencia es despreciable frente a la precisión con la que se informa el resultado.
6. Por qué la población grande no importa. Lo que decide la precisión es el tamaño de la muestra, no qué fracción de la población representa. Una muestra de casos funciona casi igual en una ciudad que en un país entero.
Respuesta: No hace falta: la muestra es el de la población y el factor vale
Integradores de La normal y el muestreo: practicá este tema junto con el resto de la unidad
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