Ejercicios: El teorema aplicado a promedios
Si no te acordás cómo se usa, repasá la teoría.
Las 12 actividades recorren los distintos tipos de ejercicio del tema, con tres variantes de cada uno. Si te trabás en una, mirá la solución y seguí con la siguiente.
1. En una población, el peso de los envases tiene media y desvío gramos. Se toma una muestra de casos. Calculá la probabilidad de que el promedio muestral supere gramos.
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1. Identificamos qué variable interviene. La pregunta es sobre el promedio de la muestra, así que la variable es , no .
2. Hallamos sus parámetros. y gramos.
3. Estandarizamos con el error estándar.
4. Buscamos en la tabla.
5. Verificamos el sentido. está por encima de la media, así que el resultado tenía que dar menor que .
6. El único cambio respecto de una normal común. En el denominador va y no . Olvidarlo da resultados mucho más grandes de lo que corresponde, porque ignora que los promedios se dispersan menos.
Respuesta:
2. En una población, la duración de las baterías tiene media y desvío horas. Se toma una muestra de casos. Calculá la probabilidad de que el promedio muestral quede entre y horas.
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1. Hallamos los parámetros del promedio. y .
2. Estandarizamos los dos extremos. y .
3. Escribimos la probabilidad como diferencia.
4. Interpretamos. Hay un de probabilidad de que el promedio de la muestra caiga en ese rango.
5. Comparamos con los datos individuales. Para un caso individual el mismo intervalo daría , mucho menos: el promedio se concentra más cerca de la media.
6. Lo que decide la diferencia. El del denominador. Cuanto más grande la muestra, más angosta la distribución del promedio.
Respuesta:
3. En una población, el gasto mensual tiene media y desvío miles de pesos. Calculá la probabilidad de que un hogar tomado al azar supere , y la de que el promedio de una muestra de casos supere . Compará los dos resultados.
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1. Resolvemos el caso individual. La variable es , con desvío : , y .
2. Resolvemos el caso del promedio. Ahora la variable es , con desvío .
3. Estandarizamos. , y .
4. Comparamos. contra : es mucho menos probable que se aparte el promedio.
5. Explicamos por qué. Para que un caso individual supere alcanza con que ese caso sea alto. Para que lo supere el promedio de casos, tienen que ser altos casi todos a la vez, y eso es mucho más raro.
6. La palabra que decide la cuenta. Leer si el enunciado dice «uno» o «el promedio de». Esa sola palabra cambia el denominador y con él todo el resultado.
Respuesta: Individual: . Promedio de :
4. En una población, el tiempo de armado tiene media y desvío minutos. Se toma una muestra de casos. Hallá el valor tal que .
Ver solución
1. Identificamos el problema. Se da la probabilidad y se pide el valor, así que hay que ir de la tabla hacia el valor, y deshacer la estandarización al final.
2. Hallamos los parámetros del promedio. y .
3. Buscamos el en la tabla. da , negativo porque la probabilidad no llega a .
4. Deshacemos la estandarización.
5. Verificamos. y .
6. El detalle que cambia todo. En el despeje va el error estándar, no . Con el valor saldría mucho más lejos de la media de lo que corresponde.
Respuesta: minutos
5. En una población, el tiempo de armado tiene media y desvío minutos. Se toma una muestra de casos. Calculá la probabilidad de que el promedio muestral supere minutos.
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1. Identificamos qué variable interviene. La pregunta es sobre el promedio de la muestra, así que la variable es , no .
2. Hallamos sus parámetros. y minutos.
3. Estandarizamos con el error estándar.
4. Buscamos en la tabla.
5. Verificamos el sentido. está por encima de la media, así que el resultado tenía que dar menor que .
6. El único cambio respecto de una normal común. En el denominador va y no . Olvidarlo da resultados mucho más grandes de lo que corresponde, porque ignora que los promedios se dispersan menos.
Respuesta:
6. En una población, el gasto mensual tiene media y desvío miles de pesos. Se toma una muestra de casos. Calculá la probabilidad de que el promedio muestral quede entre y miles de pesos.
Ver solución
1. Hallamos los parámetros del promedio. y .
2. Estandarizamos los dos extremos. y .
3. Escribimos la probabilidad como diferencia.
4. Interpretamos. Hay un de probabilidad de que el promedio de la muestra caiga en ese rango.
5. Comparamos con los datos individuales. Para un caso individual el mismo intervalo daría , mucho menos: el promedio se concentra más cerca de la media.
6. Lo que decide la diferencia. El del denominador. Cuanto más grande la muestra, más angosta la distribución del promedio.
Respuesta:
7. En una población, el tiempo de armado tiene media y desvío minutos. Calculá la probabilidad de que una pieza tomado al azar supere , y la de que el promedio de una muestra de casos supere . Compará los dos resultados.
Ver solución
1. Resolvemos el caso individual. La variable es , con desvío : , y .
2. Resolvemos el caso del promedio. Ahora la variable es , con desvío .
3. Estandarizamos. , y .
4. Comparamos. contra : es mucho menos probable que se aparte el promedio.
5. Explicamos por qué. Para que un caso individual supere alcanza con que ese caso sea alto. Para que lo supere el promedio de casos, tienen que ser altos casi todos a la vez, y eso es mucho más raro.
6. La palabra que decide la cuenta. Leer si el enunciado dice «uno» o «el promedio de». Esa sola palabra cambia el denominador y con él todo el resultado.
Respuesta: Individual: . Promedio de :
8. En una población, la altura de los alumnos tiene media y desvío cm. Se toma una muestra de casos. Hallá el valor tal que .
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1. Identificamos el problema. Se da la probabilidad y se pide el valor, así que hay que ir de la tabla hacia el valor, y deshacer la estandarización al final.
2. Hallamos los parámetros del promedio. y .
3. Buscamos el en la tabla. da , negativo porque la probabilidad no llega a .
4. Deshacemos la estandarización.
5. Verificamos. y .
6. El detalle que cambia todo. En el despeje va el error estándar, no . Con el valor saldría mucho más lejos de la media de lo que corresponde.
Respuesta: cm
9. En una población, la altura de los alumnos tiene media y desvío cm. Se toma una muestra de casos. Calculá la probabilidad de que el promedio muestral supere cm.
Ver solución
1. Identificamos qué variable interviene. La pregunta es sobre el promedio de la muestra, así que la variable es , no .
2. Hallamos sus parámetros. y cm.
3. Estandarizamos con el error estándar.
4. Buscamos en la tabla.
5. Verificamos el sentido. está por encima de la media, así que el resultado tenía que dar menor que .
6. El único cambio respecto de una normal común. En el denominador va y no . Olvidarlo da resultados mucho más grandes de lo que corresponde, porque ignora que los promedios se dispersan menos.
Respuesta:
10. En una población, el tiempo de armado tiene media y desvío minutos. Se toma una muestra de casos. Calculá la probabilidad de que el promedio muestral quede entre y minutos.
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1. Hallamos los parámetros del promedio. y .
2. Estandarizamos los dos extremos. y .
3. Escribimos la probabilidad como diferencia.
4. Interpretamos. Hay un de probabilidad de que el promedio de la muestra caiga en ese rango.
5. Comparamos con los datos individuales. Para un caso individual el mismo intervalo daría , mucho menos: el promedio se concentra más cerca de la media.
6. Lo que decide la diferencia. El del denominador. Cuanto más grande la muestra, más angosta la distribución del promedio.
Respuesta:
11. En una población, el puntaje del examen tiene media y desvío puntos. Calculá la probabilidad de que un aspirante tomado al azar supere , y la de que el promedio de una muestra de casos supere . Compará los dos resultados.
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1. Resolvemos el caso individual. La variable es , con desvío : , y .
2. Resolvemos el caso del promedio. Ahora la variable es , con desvío .
3. Estandarizamos. , y .
4. Comparamos. contra : es mucho menos probable que se aparte el promedio.
5. Explicamos por qué. Para que un caso individual supere alcanza con que ese caso sea alto. Para que lo supere el promedio de casos, tienen que ser altos casi todos a la vez, y eso es mucho más raro.
6. La palabra que decide la cuenta. Leer si el enunciado dice «uno» o «el promedio de». Esa sola palabra cambia el denominador y con él todo el resultado.
Respuesta: Individual: . Promedio de :
12. En una población, el peso de los envases tiene media y desvío gramos. Se toma una muestra de casos. Hallá el valor tal que .
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1. Identificamos el problema. Se da la probabilidad y se pide el valor, así que hay que ir de la tabla hacia el valor, y deshacer la estandarización al final.
2. Hallamos los parámetros del promedio. y .
3. Buscamos el en la tabla. da , positivo porque la probabilidad supera a .
4. Deshacemos la estandarización.
5. Verificamos. y .
6. El detalle que cambia todo. En el despeje va el error estándar, no . Con el valor saldría mucho más lejos de la media de lo que corresponde.
Respuesta: gramos
Integradores de La normal y el muestreo: practicá este tema junto con el resto de la unidad
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