Ejercicios: Gráfico de sectores
Si no te acordás cómo se usa, repasá la teoría.
Las 12 actividades recorren los distintos tipos de ejercicio del tema, con tres variantes de cada uno. Si te trabás en una, mirá la solución y seguí con la siguiente.
1. Se registró el medio elegido por cada cliente: radio: · televisión: · redes sociales: · recomendación: . Calculá el ángulo del sector que le corresponde a cada categoría y verificá el resultado.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos la frecuencia relativa de cada categoría. radio: · televisión: · redes sociales: · recomendación:
3. Cada ángulo es la relativa por la vuelta completa. radio: · televisión: · redes sociales: · recomendación:
4. Verificamos. Los cuatro ángulos suman . Si no diera la vuelta completa, alguna relativa está mal o las categorías no cubren el total.
5. Qué muestra el gráfico y qué no. Muestra proporciones sobre el total, no cantidades. Otra muestra con las mismas proporciones y el doble de casos daría exactamente el mismo dibujo.
Respuesta: radio: · televisión: · redes sociales: · recomendación:
2. En un gráfico de sectores armado sobre casos, el sector de la categoría «transferencia» mide . Hallá la frecuencia relativa y la frecuencia absoluta de esa categoría.
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1. Invertimos la fórmula del ángulo. El ángulo se calcula como , así que .
2. Calculamos la frecuencia relativa. , o sea el de los casos.
3. Pasamos a frecuencia absoluta.
4. Verificamos hacia atrás. , que es el ángulo del enunciado.
5. El dato que hace falta. Del ángulo solo sale la proporción. Para llegar a la frecuencia absoluta hay que conocer el total, y por eso un gráfico de sectores sin el total al lado no permite recuperar cantidades.
Respuesta: () y casos
3. Un gráfico de sectores tiene siete categorías: marca A: · marca B: · marca C: · marca D: · marca E: · marca F: · marca G: . Agrupá en una categoría «otros» a todas las que representen menos del del total, y calculá el ángulo de ese sector.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos el porcentaje de cada categoría. marca A: · marca B: · marca C: · marca D: · marca E: · marca F: · marca G:
3. Separamos las que quedan por debajo del umbral. Son marca D, marca E, marca F, marca G. Las que superan el (marca A, marca B, marca C) se mantienen como sectores propios.
4. Sumamos las chicas en un solo sector. , que es el del total.
5. Calculamos su ángulo.
6. Por qué conviene agrupar. Con muchas porciones chicas el ojo no logra compararlas y el gráfico deja de informar. Juntándolas queda un gráfico legible, siempre que se aclare qué categorías entraron en «otros».
Respuesta: «Otros» reúne 4 categorías, con y un ángulo de
4. Un informe propone un gráfico de sectores donde se reparte la suma de las alturas de alumnos, que da metros, en una porción por alumno. Decidí si el gráfico corresponde y justificá con la cuenta.
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1. Clasificamos la variable. La altura es cuantitativa continua.
2. Vemos qué representaría cada porción. La porción de un alumno de m sería .
3. Preguntamos qué significa ese número. Nada. La suma de las alturas no es un total del que cada alumno tenga una parte: nadie «aporta» centímetros a un total compartido.
4. Decidimos. No corresponde. El gráfico de sectores reparte un total entre categorías excluyentes, y una variable cuantitativa continua no se reparte así.
5. Qué corresponde en su lugar. Agrupar las alturas en intervalos y hacer un histograma, que sí muestra cómo se distribuyen.
Respuesta: No corresponde: la altura es cuantitativa continua y su suma no es un total repartible. Va histograma
5. Se registró el medio elegido por cada cliente: mañana: · tarde: · noche: · madrugada: . Calculá el ángulo del sector que le corresponde a cada categoría y verificá el resultado.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos la frecuencia relativa de cada categoría. mañana: · tarde: · noche: · madrugada:
3. Cada ángulo es la relativa por la vuelta completa. mañana: · tarde: · noche: · madrugada:
4. Verificamos. Los cuatro ángulos suman . Si no diera la vuelta completa, alguna relativa está mal o las categorías no cubren el total.
5. Qué muestra el gráfico y qué no. Muestra proporciones sobre el total, no cantidades. Otra muestra con las mismas proporciones y el doble de casos daría exactamente el mismo dibujo.
Respuesta: mañana: · tarde: · noche: · madrugada:
6. En un gráfico de sectores armado sobre casos, el sector de la categoría «televisión» mide . Hallá la frecuencia relativa y la frecuencia absoluta de esa categoría.
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1. Invertimos la fórmula del ángulo. El ángulo se calcula como , así que .
2. Calculamos la frecuencia relativa. , o sea el de los casos.
3. Pasamos a frecuencia absoluta.
4. Verificamos hacia atrás. , que es el ángulo del enunciado.
5. El dato que hace falta. Del ángulo solo sale la proporción. Para llegar a la frecuencia absoluta hay que conocer el total, y por eso un gráfico de sectores sin el total al lado no permite recuperar cantidades.
Respuesta: () y casos
7. Un gráfico de sectores tiene siete categorías: marca A: · marca B: · marca C: · marca D: · marca E: · marca F: · marca G: . Agrupá en una categoría «otros» a todas las que representen menos del del total, y calculá el ángulo de ese sector.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos el porcentaje de cada categoría. marca A: · marca B: · marca C: · marca D: · marca E: · marca F: · marca G:
3. Separamos las que quedan por debajo del umbral. Son marca D, marca E, marca F, marca G. Las que superan el (marca A, marca B, marca C) se mantienen como sectores propios.
4. Sumamos las chicas en un solo sector. , que es el del total.
5. Calculamos su ángulo.
6. Por qué conviene agrupar. Con muchas porciones chicas el ojo no logra compararlas y el gráfico deja de informar. Juntándolas queda un gráfico legible, siempre que se aclare qué categorías entraron en «otros».
Respuesta: «Otros» reúne 4 categorías, con y un ángulo de
8. En una encuesta a personas se preguntó qué redes usan, y cada persona podía marcar más de una. Las respuestas fueron red A: · red B: · red C: · red D: . Decidí si corresponde un gráfico de sectores y justificá con la cuenta.
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1. Sumamos las respuestas. , contra personas encuestadas.
2. Comparamos con el total. : hay más respuestas que personas, porque cada una pudo marcar varias categorías.
3. Vemos qué pasaría con la torta. Los ángulos sumarían , que es más que una vuelta completa. Las porciones no entran en el círculo.
4. Decidimos. No corresponde. El gráfico de sectores exige categorías excluyentes que cubran el total exactamente una vez.
5. Qué corresponde en su lugar. Un gráfico de barras, donde cada barra muestra qué porcentaje de las personas usa esa red. Ahí no hace falta que sumen cien.
Respuesta: No corresponde: las respuestas suman sobre personas, así que las categorías no son excluyentes
9. Se registró el medio elegido por cada cliente: efectivo: · débito: · crédito: · transferencia: . Calculá el ángulo del sector que le corresponde a cada categoría y verificá el resultado.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos la frecuencia relativa de cada categoría. efectivo: · débito: · crédito: · transferencia:
3. Cada ángulo es la relativa por la vuelta completa. efectivo: · débito: · crédito: · transferencia:
4. Verificamos. Los cuatro ángulos suman . Si no diera la vuelta completa, alguna relativa está mal o las categorías no cubren el total.
5. Qué muestra el gráfico y qué no. Muestra proporciones sobre el total, no cantidades. Otra muestra con las mismas proporciones y el doble de casos daría exactamente el mismo dibujo.
Respuesta: efectivo: · débito: · crédito: · transferencia:
10. En un gráfico de sectores armado sobre casos, el sector de la categoría «retiro en local» mide . Hallá la frecuencia relativa y la frecuencia absoluta de esa categoría.
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1. Invertimos la fórmula del ángulo. El ángulo se calcula como , así que .
2. Calculamos la frecuencia relativa. , o sea el de los casos.
3. Pasamos a frecuencia absoluta.
4. Verificamos hacia atrás. , que es el ángulo del enunciado.
5. El dato que hace falta. Del ángulo solo sale la proporción. Para llegar a la frecuencia absoluta hay que conocer el total, y por eso un gráfico de sectores sin el total al lado no permite recuperar cantidades.
Respuesta: () y casos
11. Un gráfico de sectores tiene siete categorías: marca A: · marca B: · marca C: · marca D: · marca E: · marca F: · marca G: . Agrupá en una categoría «otros» a todas las que representen menos del del total, y calculá el ángulo de ese sector.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos el porcentaje de cada categoría. marca A: · marca B: · marca C: · marca D: · marca E: · marca F: · marca G:
3. Separamos las que quedan por debajo del umbral. Son marca D, marca E, marca F, marca G. Las que superan el (marca A, marca B, marca C) se mantienen como sectores propios.
4. Sumamos las chicas en un solo sector. , que es el del total.
5. Calculamos su ángulo.
6. Por qué conviene agrupar. Con muchas porciones chicas el ojo no logra compararlas y el gráfico deja de informar. Juntándolas queda un gráfico legible, siempre que se aclare qué categorías entraron en «otros».
Respuesta: «Otros» reúne 4 categorías, con y un ángulo de
12. Se quiere hacer un gráfico de sectores con once categorías, de frecuencias 10; 7; 12; 4; 5; 19; 17; 18; 13; 14; 16, sobre casos. Calculá qué porcentaje representa cada una y decidí si el gráfico es una buena elección.
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1. Calculamos el total.
2. Calculamos los porcentajes. · · · · · · · · · ·
3. Contamos las porciones chicas. Hay categorías por debajo del . Cada una ocuparía menos de , y varias tienen tamaños casi iguales entre sí.
4. Decidimos. Las categorías son excluyentes y suman el total, así que la torta es válida, pero con once porciones parecidas el ojo no puede compararlas y el gráfico no informa.
5. Qué conviene hacer. O un gráfico de barras ordenado de mayor a menor, o agrupar las categorías chicas en «otros» y dejar la torta con pocas porciones.
Respuesta: Es válido pero mala elección: de las once categorías son porciones chicas y parecidas. Conviene barras, o agrupar en «otros»
Integradores de Estadística descriptiva y conteo: practicá este tema junto con el resto de la unidad
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