Ejercicios: Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas
Si no te acordás cómo se usa, repasá la teoría.
Las 12 actividades recorren los distintos tipos de ejercicio del tema, con tres variantes de cada uno. Si te trabás en una, mirá la solución y seguí con la siguiente.
1. Pasá el punto a coordenadas polares.
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1. Recordamos qué son. En polares un punto se ubica con su distancia al origen y el ángulo que forma con el semieje positivo de .
2. Calculamos el radio.
3. Calculamos el ángulo. , ubicando el resultado en el cuadrante correcto:
4. Controlamos el cuadrante. El punto tiene negativo e positivo, así que está en el segundo cuadrante. El ángulo obtenido es consistente con eso.
5. Observamos. La calculadora devuelve el arcotangente entre y , así que hay que ajustar a mano según el cuadrante.
Respuesta: y
2. Pasá el punto de coordenadas polares , a cartesianas.
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1. Escribimos las fórmulas. La conversión inversa usa el coseno para la abscisa y el seno para la ordenada, los dos multiplicados por el radio.
2. Calculamos la abscisa.
3. Calculamos la ordenada.
4. Verificamos. El módulo del punto obtenido es , que es el radio dado.
Respuesta:
3. Pasá el punto a coordenadas cilíndricas.
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1. Entendemos el sistema. Las cilíndricas son las polares del plano más la altura sin cambios. Se usan cuando el problema tiene simetría alrededor de un eje.
2. Calculamos el radio en el plano.
3. Calculamos el ángulo. , ubicado en el cuadrante correcto.
4. La altura no cambia.
5. Escribimos el resultado. El punto en cilíndricas es .
Respuesta: , ,
4. Pasá el punto a coordenadas esféricas.
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1. Entendemos el sistema. En esféricas el punto se ubica con la distancia al origen, un ángulo medido desde el eje y otro medido en el plano .
2. Calculamos la distancia al origen.
3. Calculamos el ángulo desde el eje .
4. Calculamos el ángulo en el plano. , el mismo que en cilíndricas.
5. Controlamos. El ángulo siempre queda entre y , porque se mide desde el semieje positivo de hacia abajo.
Respuesta: , ,
5. Pasá el punto a coordenadas polares.
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1. Recordamos qué son. En polares un punto se ubica con su distancia al origen y el ángulo que forma con el semieje positivo de .
2. Calculamos el radio.
3. Calculamos el ángulo. , ubicando el resultado en el cuadrante correcto:
4. Controlamos el cuadrante. El punto tiene positivo e positivo, así que está en el primer cuadrante. El ángulo obtenido es consistente con eso.
5. Observamos. La calculadora devuelve el arcotangente entre y , así que hay que ajustar a mano según el cuadrante.
Respuesta: y
6. Pasá el punto de coordenadas polares , a cartesianas.
Ver solución
1. Escribimos las fórmulas. La conversión inversa usa el coseno para la abscisa y el seno para la ordenada, los dos multiplicados por el radio.
2. Calculamos la abscisa.
3. Calculamos la ordenada.
4. Verificamos. El módulo del punto obtenido es , que es el radio dado.
Respuesta:
7. Pasá el punto a coordenadas cilíndricas.
Ver solución
1. Entendemos el sistema. Las cilíndricas son las polares del plano más la altura sin cambios. Se usan cuando el problema tiene simetría alrededor de un eje.
2. Calculamos el radio en el plano.
3. Calculamos el ángulo. , ubicado en el cuadrante correcto.
4. La altura no cambia.
5. Escribimos el resultado. El punto en cilíndricas es .
Respuesta: , ,
8. Pasá el punto a coordenadas esféricas.
Ver solución
1. Entendemos el sistema. En esféricas el punto se ubica con la distancia al origen, un ángulo medido desde el eje y otro medido en el plano .
2. Calculamos la distancia al origen.
3. Calculamos el ángulo desde el eje .
4. Calculamos el ángulo en el plano. , el mismo que en cilíndricas.
5. Controlamos. El ángulo siempre queda entre y , porque se mide desde el semieje positivo de hacia abajo.
Respuesta: , ,
9. Pasá el punto a coordenadas polares.
Ver solución
1. Recordamos qué son. En polares un punto se ubica con su distancia al origen y el ángulo que forma con el semieje positivo de .
2. Calculamos el radio.
3. Calculamos el ángulo. , ubicando el resultado en el cuadrante correcto:
4. Controlamos el cuadrante. El punto tiene negativo e negativo, así que está en el tercer cuadrante. El ángulo obtenido es consistente con eso.
5. Observamos. La calculadora devuelve el arcotangente entre y , así que hay que ajustar a mano según el cuadrante.
Respuesta: y
10. Pasá el punto de coordenadas polares , a cartesianas.
Ver solución
1. Escribimos las fórmulas. La conversión inversa usa el coseno para la abscisa y el seno para la ordenada, los dos multiplicados por el radio.
2. Calculamos la abscisa.
3. Calculamos la ordenada.
4. Verificamos. El módulo del punto obtenido es , que es el radio dado.
Respuesta:
11. Pasá el punto a coordenadas cilíndricas.
Ver solución
1. Entendemos el sistema. Las cilíndricas son las polares del plano más la altura sin cambios. Se usan cuando el problema tiene simetría alrededor de un eje.
2. Calculamos el radio en el plano.
3. Calculamos el ángulo. , ubicado en el cuadrante correcto.
4. La altura no cambia.
5. Escribimos el resultado. El punto en cilíndricas es .
Respuesta: , ,
12. Pasá el punto a coordenadas esféricas.
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1. Entendemos el sistema. En esféricas el punto se ubica con la distancia al origen, un ángulo medido desde el eje y otro medido en el plano .
2. Calculamos la distancia al origen.
3. Calculamos el ángulo desde el eje .
4. Calculamos el ángulo en el plano. , el mismo que en cilíndricas.
5. Controlamos. El ángulo siempre queda entre y , porque se mide desde el semieje positivo de hacia abajo.
Respuesta: , ,
Integradores de Vectores, rectas y planos: practicá este tema junto con el resto de la unidad
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